Reseña Bibliográfica Folksonomía, Bookmarking Social

 

Reseña Bibliográfica
Titulo	Folksonomia, bokmarking social y sindicación
Presentación	La Folsksonomía es consecuencia directa de la labor de etiquetar contenidos Web que realizan millones de usuarios de Internet y esta labor se facilita gracias a las aplicaciones. Publicación de este documento en EDUTEKA: Febrero 01 de 2011. Última actualización de este documento: Febrero 01 de 2011.
Articulo	Folksonomy (folksonomía en español), término acuñado por Thomas Vander Wal (Folk = Gente +Taxonomía), es el resultado del etiquetado, individual y libre, de cualquier contenido digital que tenga una dirección Web – Escrito por: Juan Carlos López García & Willy Figueroa Celis.
Introducción (Porción de Abstract)	La propuesta del texto, tiene como objetivo definir los conceptos de Folsksomía y como esto permite embeber la web del propio conocimiento que la gente aporta.
Resumen	El artículo nos muestra en principio el inicio de esta metodología de recurso que la web 2.0 nos trae para mejorar el uso y la construcción colectiva de búsquedas de conocimientos, deseos, gustos, necesidades y otros recursos que nos aporta la Web.                 Además, podemos encontrar la construcción terminológica del nombre de esta técnica que aporta esta construcción colectiva, el principal “fundador” de la misma y las distintas aplicaciones y/o programas que hay en la web para construir estos recursos de navegación, tanto en la Web como en la Social Media.                Este articulo también nos trae información de cómo poder aplicar estas herramientas a la educación y a la formación de estudiantes y profesores, la seguridad en el uso de las mismas tanto para quien las utiliza como recurso, en los procesos de enseñanza aprendizaje.
Crítica	Este articulo nos trae a colación de como potencializar los recursos de la web tanto en el navegar en ella como en aquellas herramientas que construyen el aprendizaje en educación. A mi modesto entender propicia el uso de recursos tecnológicos para construir y compartir estas herramientas permitiéndole al usuario utilizarla de la mejor forma, logrando un uso colaborativo de las mismas y fomentando desde la tecnología el aprendizaje colaborativo.
LIc. Juan Manuel Calviño